El inicio de la formación de futuros magísteres en educación amerita una revisión de los elementos generales de la pedagogía, su configuración epistemológica y las múltiples relaciones que se establecen con la sociedad, la cultura y la educación. Esta revisión se fundamenta en la necesidad de Instaurar un lenguaje común entre las diferentes áreas del conocimiento de las que provienen los docentes, que permita identificar conceptos comunes que son fundamentales en el campo de la educación.