El seminario “Currículo y enseñanza: la práctica pedagógica / modelo para armar.” busca presentar y discutir la lógica que le subyace a la manera como opera y funciona el currículo. Para ello, el seminario es asumido como el escenario para presentar tesis elaboradas en el marco de procesos investigativos. No se trata, en consecuencia, de presentar resultados, se trata de presentar los caminos de una investigación y, mediante la presentación, invitar a la participación.