• Propiciar la actitud reflexiva que permita problematizar la experiencia de su quehacer profesional cotidiano.
  • Desarrollar la capacidad argumentativa en relación con la elaboración de representaciones propias de la comunicación en investigación educativa.
  • Construir criterios y desarrollar la capacidad para fundamentar la selección de técnicas e instrumentos de investigación.
  • Caracterizar técnicas de investigación pertinentes en concordancia con los objetivos y el problema a indagar.